跳到主要內容

:::

專任教師

    論文名稱台灣科學社群傳播模式的建構：從組織溝通、公眾溝通、與媒體互動談起
    年度104
    學期1
    會議開始時間2015-11-28
    作品名稱台灣科學社群傳播模式的建構：從組織溝通、公眾溝通、與媒體互動談起
    作品名稱（其他語言）
    全部作者秦琍琍; 李長潔; 張蓉君; 徐靖詠
    作品所屬單位
    出版者
    會議名稱2015年台灣科學傳播年會
    會議地點新北市，臺灣
    摘要台灣科學傳播研究主要聚焦於從大眾傳播的面向來探討媒體內容的產製或是訊息的接收，然而科學傳播乃是由媒體、科學社群、大眾、企業、以及政府多方面所構築而成的互動網絡，因此除了探討媒體與大眾的面向外，科學社群與科學家如何進行組織內部與外部的溝通，也應該要是關注的焦點。本研究透過質性訪談分析，對科學社群的傳播行為作一個詮釋性的描述，研究發現：（1）科學社群組織內部的溝通強調專業與分工，主要透過「階層制」、「放射狀」、「師徒制」與「生產線」等四種傳播模式進行領導與管理；（2）科學社群中科學家進行公眾傳播的行為與感知，則主要受到對於科學的認定、科學家的社會角色、以及結構上的溝通困境等因素所影響，科學家主要透過「轉譯」與「體驗」的方式，來搭配各種溝通技巧和傳播媒介，以對大眾傳播科學知識和內容；而（3）在科學界與傳播界普遍缺乏互信並存在誤解的現況下，科學社群多是被動的與媒體互動，此種溝通模式主要源於科學知識和媒體運作本質上的差異、以及媒體人科學素養不足兩大原因；最後（4）在科學理性、高等教育制度、與媒體市場等結構性因素的影響下，台灣的科學社群呈現出一種較為消極、封閉、強調各自努力的「原子式個人主義」的傳播模式。因此，本研究指出台灣科學工作者的溝通能力將是體現「公民科學家」與「開放科學」的重要關鍵。
    關鍵字科學傳播; 科學社群; 傳播模式; 組織溝通; 公眾溝通
    使用語言繁體中文
    等級,其他
    會議性質國內
    校內研討會地點無
    研討會時間20151128~20151128
    通訊作者李長潔
    國別TWN
    公開徵稿
    出版型式
    出處