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退休教師

    論文名稱影像敘事：從淡水社區紀錄片到數位人文行動
    年度108
    學期2
    會議開始時間2020-05-22
    作品名稱影像敘事：從淡水社區紀錄片到數位人文行動
    作品名稱（其他語言）Visual Narrative: From Community Documentaries to the act of Digital Humanities in Tamsui
    全部作者王慰慈
    作品所屬單位
    出版者
    會議名稱2020【數位創世紀】學術實務研討會
    會議地點台北市，台灣
    摘要摘要： 本計劃是淡江大學文學院文創大淡水地區全紀錄的子計畫之一於2012年8月1日迄今已進入第八年頭。該結合了大眾傳播系大三的「影視專案企劃」、「影視專案製作」兩門課程，透過專業知能服務學習，以及大學社會責任實踐USR，每年進行為期八個月的社區紀錄行動。它的起源為了有效保存大淡水地區既有之文化、歷史、經濟、教育、產業下，許多精彩的生命故事，與更多廣大的民眾分享這塊土地上美好的人文資產。師生共同完成了2013年《人物志》、2014年《食貨志》、2015年《風土志》、2016年《裨史志》、2017《炫光志》、2018《新住民志》、2019《里民志》，共累積54部紀錄短片、七冊專訪集（收錄54篇人物報導）。所有影片和專訪集，在每年6月成果發表會結束後，影片和專訪集存放在人文數位典藏庫：「淡水維基館」提供民眾觀賞與再利用。 紀錄片是一種思考的方式，它記錄正在發生的歷史，揭示主流社會問題，探究我們的生存環境，為弱勢發聲，這是紀錄片的根本任務。影像紀錄可以當作是我們介入社會重要的藝術行為，它不是殿堂藝術，它無法隱藏，無法閉門造車；反之，它必須透過影像思維的力量，深入這個時代和社會的動脈；因此紀錄片成為認識社區人事物最好的工具。在「社區傳播」中談到人的本質生而能說故事的。社區影像紀錄結合了「社區傳播」與「敘事傳播」，運用媒介和多元傳播的機制，將社區居民的切身議題、集體記憶和他們日常生活的事件，用影像記錄的方式保存起來。學生從完全不懂紀錄片開始訓練，由理論到實務，前期田野調查、採訪、企劃、拍攝製作、劇照攝影、後期的剪輯、配樂、視覺設計、編輯專訪集，到成果展的策展，這是一條完整有系統的影視訓練。 為了永續的保存，所有成果必須再透過「書寫科技」就是數位人文資料庫的建立，它可以將社區的故事歷史化，把平凡的生活瑣事意義化，把過去的記憶和經歷永恆化。透過數位共筆的過程，讓更多人參與其中。從學習成果來看，本課程規劃模式不僅在於培育媒體專業人才，更重要是培養媒體人擁有在地關懷的胸襟。除此之外，學生能夠主動積極學習、有榮譽心重視自己的表現、同時培養面對問題和解決問題的能力。本案成果與實務經驗，將提供國際或台灣大專相關院校，可執行的方法與模式，讓更多的師生和社區可以攜手合作，將更多不同社區影像，透過影音與數位人文的服務，保存當地居民的記憶與容顏，並有助於地方創生的推廣。翻轉教學下，師生都可以走出校園、進入社區、服務居民，大家一起來寫歷史。
    關鍵字淡水;社區紀錄片;大學社會責任;淡水維基館;Tamsui;Community Documentaries;USR (University Social Responsibility);Tamsui Wiki
    使用語言繁體中文
    等級,其他
    會議性質國內
    校內研討會地點無
    研討會時間20200522~20200523
    通訊作者
    國別TWN
    公開徵稿
    出版型式
    出處