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    Title當學生變老師，老師變玩家：未來意識教育的遊戲設計與實踐
    Year111
    Semester1
    Publish Date2022/12/31
    Journal Name當學生變老師，老師變玩家：未來意識教育的遊戲設計與實踐
    All Author陳國華、李長潔
    Volume大學教學實務與研究學刊 ； 6卷2期 ， P77 - 107。
    Summary本文為一份課程實踐行動研究，以淡江大學通識核心課程「探索未來」為實驗場域，推動未來意識教育之遊戲設計與實踐，瞭解遊戲未來（gaming futures）的教學方案以及如何探索與建構未來取向的教育與學習，並強化學習者未來意識的培養。本研究透過遠見風格型態檢測量表、學習反思質性回饋、學生學習檔案、個人與焦點團體訪談資料等多元工具，進行三角交叉檢核。結果發現，學習者在具遊戲未來設計之學習過程中，皆顯著提升未來素養，且有深化參與學習、顯現未來認知與經驗、主動創造多元未來之教學綜效。
    Keyword未來意識 ； 未來學 ； 遊戲未來 ； 遠見風格
    Use LangChinese
    Journalnature國內
    Level,Other
    CorrespondingAuthor李長潔
    Reviewsystem1
    CountryTWN
    PublicationStyle電子版,紙本